Velký ROPRATEM

-  schopnost rychlejšího a bezchybného zpracování dat;
-  zrakové rozlišování a paměť;
-  intermodalitu (schopnost přepínat mezi různými způsoby vnímání) – nahrazování původního zadání jinými symboly, číslicemi, písmeny;
-  serialitu (práce s posloupnostmi) – úkoly, v nichž žák dodržuje algoritmus postupu (zachovává dané pořadí symbolů, číslic, písmen);
-  plošné vnímání – např. práce se šipkami nebo prostorově pojednanými symboly;
-  grafomotoriku a vizuomotorickou koordinaci (koordinace oko – ruka) – přesné linie čar, čitelnost;
-  logické myšlení (schopnost vyvodit algoritmus řešení; práce se strategiemi);
-  soustředění a schopnost rozdělit pozornost podle potřeby;
-  schopnost organizace práce;
-  sebekontrolu a práci s chybou – cílený nácvik kontroly vlastní práce.

Cílem nácviku je:

-   zrychlit pracovní tempo žáka podporou jeho schopností a upevňováním jeho dovedností
-   splnit úkol nejen správně a zároveň co nejrychleji, ale v co nejlepší možné kvalitě
-   podpora schopnosti zohledňovat při práci více jevů současně
-   získat schopnost posoudit obtížnost jednotlivých úkolů
-   podpořit schopnost vlastního objektivního hodnocení.

Program lze využít při individuálním nácviku pod vedením odborného pracovníka ale i pro práci v rodině.
Součástí metodiky jsou i řešení některých úkolů. 
Pozn.: doporučujeme pro žáky  8., 9. tříd a pro středoškolské studenty