SLEDUJTE naši akci VÝPRODEJ SKLADU. V kategorii si vyfiltrujte "doprodej" Cena je již po slevě a do vyprodání zásob
Strukturované učení
Nejprodávanější
114 položek celkem
Značky
Položek k zobrazení: 114
430 Kč
Sada pomáhá rozvíjet gramatické dovednosti, tvorbu vět a větných struktur
320 Kč
Slovníček je určen zejména dětem s narušenou komunikační schopností. Pomáhá s výbavností slov a rozšiřuje slovní zásobu.
Novinka
330 Kč
Tato Montessori varianta skládání slov je speciálně navržena pro podporu výuky psaní a čtení pomocí Montessori pedagogiky.
Tato sada obsahuje slova z pěti písmen.
Novinka
290 Kč
Tato Montessori varianta skládání slov je speciálně navržena pro podporu výuky psaní a čtení pomocí Montessori pedagogiky.
Novinka
330 Kč
Každá sada skládání slov přináší 24 obrázků a písmenka pro složení těchto slov.
350 Kč
Tato sada zalaminovaných kartiček přináší zábavnou a edukativní aktivitu v Montessori variantě pro rozvoj slovní zásoby.
500 Kč
Sada pomáhá rozvíjet gramatické dovednosti, tvorbu vět a větných struktur
350 Kč
Naučte děti odhalovat hlásky ve slovech a posilujte jejich schopnost sluchové diferenciace
350 Kč
Naučte děti odhalovat hlásky ve slovech a posilujte jejich schopnost sluchové diferenciace
290 Kč
Osmiúhelníkové obrázky a kartičky s písmenky pomáhají dětem rozvíjet schopnost skládat slova.
340 Kč
Osmiúhelníkové obrázky a kartičky s písmenky pomáhají dětem rozvíjet schopnost skládat slova.
300 Kč
Osmiúhelníkové obrázky a kartičky s písmenky pomáhají dětem rozvíjet schopnost skládat slova.
Strukturované učení je strategie, která byla vyvinuta speciálně pro vzdělávání dětí s autismem. V podstatě je to metodika výchovy a vzdělávání. Tento systém napomáhá dětem porozumět tomu, co se od nich očekává. Učení je navrženo tak, aby minimalizovalo problémy s chováním tím, že vytvoří prostředí, které je pro děti srozumitelné a v němž jsou úspěšné. Dítě musí mít jasnou představu o množství práce a o jejím ukončení, jinak je pro něj tato práce únavná a tíživá. Strukturované učení klade důraz na využití individuálních schopností, nácvik samostatnosti a sebeobsluhy, využívá metod alternativní komunikace a vyzdvihuje nutnost spolupráce s rodinou. Tento princip vzdělávání je uplatňován především ve třídách pro děti s poruchou autistického spektra, ale svůj význam má také při vzdělávání dětí a žáků s mentálním postižením či s poruchou komunikace.