Metody pro rozvoj matematické gramotnosti na I. st

Popis

Po ukončení základní školní docházky by žáci z hlediska matematiky měli být schopní „nabyté vědomosti a dovednosti aplikovat v různých situacích“. Výzkumy PISA, které na mezinárodní úrovni srovnávaly znalosti žáků, však zjistily (a je velmi pravděpodobné že také příště zase dojdou ke stejnému závěru), že i když většina našich žáků vypočítá, že „dvě + dvě = čtyři“, pro stále více z nich však v praxi bude „dvě + dvě = pět“. Neví, jak nabyté vědomosti v praktických situacích využít.
Nic proti osobitosti, nicméně takové děti se budou obtížně uplatňovat v životě.
Přitom nejde jen o děti samotné, jejich schopnosti, ale také o metodu výuky matematiky u nás.
Vedle vynikajících pedagogů, kteří mají vlastní osvědčené metodiky, stále ještě existují pedagogové, kteří při výuce matematiky potřebují oporu v kvalitním metodickém materiálu. To je také hlavním důvodem, proč jsme do řady monotematických publikací KAFOMET zařadili tuto novinku.
Autory příspěvků jsou zkušení pedagogové, kteří metody v praxi ověřili a úspěšně řadu let používali.


Autor: kolektiv autorů
Vazba: listy v kroužkovém pořadači
Formát: 210 x 297 mm
Počet stran: 124
Datum vydání: 2012